春季开学后，孩子做阅读理解最容易踩的5个坑
春季开学后，孩子做阅读理解最容易踩的5个坑｜z35资讯网
三四月是语文成绩波动最大的时候。我带了几年小学高年级和初一的阅读课，每年这个时候都会有家长来问：寒假还好好的，怎么一开学阅读理解就掉到扣七八分？
原因不复杂。春季这学期短，学校赶进度，单元测、月考挤在一起，阅读理解的题量和难度都比上学期上一个台阶。孩子还没从假期状态里缓过来，做题的毛病就全暴露出来了。
这几个坑，几乎每个孩子都踩过
我把这段时间攒下来的问题归了归类，最常见的是下面这几条：
- 文章只读一遍就急着动笔，题目问到第三段，他还停留在第一段的印象里
- 答题全用自己的话，明明原文有现成的词，非要换个近义词，结果意思偏了
- 一道4分的题写成一大坨，不分点，阅卷老师找不到得分点
- 遇到"你从中得到了什么启发"这类题就空着，觉得没标准答案不敢写
- 时间分配失衡，前面磨蹭20分钟，最后一道大题只剩3分钟
这五条里，杀伤力最大的是第二条。我见过一个五年级男孩，概括题写"作者心里很难受"，标准答案是"作者感到孤独、失落"。他答得没错，但没踩到点。春季考试的评分标准比上学期严，这类"擦边"答案基本拿不到分。
我的建议是盯住这三件事
第一件，读两遍。第一遍通读，知道讲了什么事；第二遍带着题目回原文找依据。听起来很笨，但效果实在。我班上有个女生，之前阅读理解稳定扣6到8分，从三月开始逼自己读两遍、在原文上画关键词，两个月后的期中考试只扣了2分。她自己说，最大的变化是"答案都在文章里，以前我没看见"。
第二件，答案尽量用原文词汇。语文阅读理解的采分点往往是原文里的关键短语，你换一个词,意思差一点点，分就没了。特别是说明文和议论文，直接抄原文的短语最稳。
第三件，分点写。4分题一般两个采分点，6分题三个。答题时用"1、2、3"标出来，每个点一句话说清楚。别怕写得少，怕的是写了一堆却没踩到点上。
再说一下时间。春季的卷子阅读量普遍增加，我一般让孩子按"分值×1.2分钟"来分配，一道6分的题最多给7分钟。超过就跳过，先把后面的做完。很多孩子丢分不是不会，是最后一道题压根没来得及看。
最后提一句春季特有的问题：天气回暖，孩子容易犯困，下午考试的专注度明显不如冬天。如果孩子下午有语文考试，中午让他眯20分钟，比多刷一套卷子有用得多。
阅读理解这事没什么捷径，坑就那几个，一个个填上，分数自然会回来。